一、主題內容：
(一)創傷知情概念在國中小的應用：由於兒童少年遭受虐待的事件造成孩子在心中永久不可訴說的傷痛，這一份傷痛其實在各種的情境間，無意識地展現並影響著孩子未來長成的樣子。在學校場域中，是一個家庭的小縮影；孩子在家庭中學習到的互動方式，老師們可以透過觀察與對談的了解中得知孩子的成長樣態。
(二)網路兒少性剝削：當學校輔導人員遇到性剝削議題，網路與學生同儕關係日益複雜的現在，輔導人員需要更多實務操作之宣導技巧、輔導訓練及網絡資源的教育等，藉以提升學校整體專業輔導技能。學校遇到兒少相關議題(包含性不得作為交易對象之宣導、性剝削犯罪之認識、遭受性剝削之處境、網路安全及正確使用網路之知識及其他有關性剝削防制事項)，可妥善運用三級輔導機制，整合警政及社政資源，協助學生安置及保障安全。
二、各場次課程代碼，辦理時間及地點：
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主題 |
區域 |
承辦學校 |
課程代碼 |
日期 |
時間 |
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創傷知情概念在國中小的應用 |
鹿港 |
文開國小 |
4618988 |
113年10月23日 |
(星期三)下午 1時30分至 4時30分 |
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溪湖 |
東溪國小 |
4662104 |
113年10月23日 |
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和美 |
和東國小 |
4617497 |
113年11月6日 |
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北斗 |
螺陽國小 |
4650396 |
113年11月13日 |
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主題 |
區域 |
承辦學校 |
課程代碼 |
日期 |
時間 |
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網路兒少性剝削 |
田中 |
舊社國小 |
4617639 |
113年10月09日 |
(星期三)下午 1時30分至 4時30分 |
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彰化 |
中山國小 |
4617443 |
113年10月23日 |
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溪湖、二林 |
湖東國小 |
4568413 |
113年10月23日 |
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員林 |
永靖國小 |
4617749 |
113年11月20日 |
三、本研習全程參加之輔導人員，得計入輔導人員在職訓練研習時數「甲、輔導倫理與法令規定」或「乙、輔導議題研討與系統整合」最高採計3小時。
四、有關各申辦學校研習問題，請逕洽各承辦學校之承辦人。